<ins id='58zyc'></ins>

<span id='58zyc'></span>

    <i id='58zyc'></i>

      1. <tr id='58zyc'><strong id='58zyc'></strong><small id='58zyc'></small><button id='58zyc'></button><li id='58zyc'><noscript id='58zyc'><big id='58zyc'></big><dt id='58zyc'></dt></noscript></li></tr><ol id='58zyc'><table id='58zyc'><blockquote id='58zyc'><tbody id='58zyc'></tbody></blockquote></table></ol><u id='58zyc'></u><kbd id='58zyc'><kbd id='58zyc'></kbd></kbd>
      2. <acronym id='58zyc'><em id='58zyc'></em><td id='58zyc'><div id='58zyc'></div></td></acronym><address id='58zyc'><big id='58zyc'><big id='58zyc'></big><legend id='58zyc'></legend></big></address>
      3. <dl id='58zyc'></dl>

        <i id='58zyc'><div id='58zyc'><ins id='58zyc'></ins></div></i>

        <code id='58zyc'><strong id='58zyc'></strong></code>
          <fieldset id='58zyc'></fieldset>

          中jizzon考加分,有人不服?

          • 时间:
          • 浏览:19
          教育既是國傢公共服務體系的重要板塊 
          也是社會治理體系的有機組成 
            新冠肺炎疫情發生後,全國各地醫護人員不計個人安危,奮戰在抗疫一線。在這場沒有硝煙的戰鬥中,一些醫務人員先後犧牲在崗位上,這其中,有推遲婚禮請戰的彭銀華醫生,有寫下“茍利國傢生死以,豈因禍福避趨之。我申請去隔離病房,共赴國難,聽從組織安排!”的黃文軍醫生,他們是一線倒下的烈士,是和平年代的英雄,他們於風雪之中為眾人抱薪,逆行之後不再歸來,令人痛惜。
            對於那些戰鬥在一線的醫務人員,湖北、山東、四川等多地政府為鼓舞士氣,解除他們的後顧之憂,紛紛出臺瞭諸如生活保障、職稱晉升等各種關愛措施大醫凌然,其中,給予他們子女在招生入學方面以政策傾斜,更是一項重要內容。
            譬如湖北省,明確一線醫務人員子女2020年秋季入學幼兒園的,優先安排到轄區內公益普惠性幼兒園就讀;2020年秋季學期升入小學或升入初中就讀的,由戶籍地所在縣(市、區)教育行政部門統籌,在學位允許的前提下,按就近就便的原則,優先安排到相對優質的學校入學;2020年參加中考的,有關市州可在其錄取總分基礎上增加10分後參加中考招生錄取,等等。
            可以說,各地激勵措施中的教育選項,含金量都很高,特別是子女中考加分一項,尤為給力。
            當然,在政策適用范圍、適用條件等方面,各地有所差異,加分幅度不盡相同,例如,湖北加10分,內蒙古包頭、江西撫州加20分,山西大同加30分。
            不過,這一定向關愛措施,在得到普遍贊譽的同時,也引發瞭一些爭議。
            爭議的焦點,主要在於教育公平性問題,俠客島就此發瞭一篇文章,題為《給一線醫務人員子女中考加分?加就對瞭》,態度十分鮮明。
            可是,文章下面網友留言中點贊數排第一位的,卻是這樣一條:
          騰訊會議
            我有不同意見,首先,否定利用教育資源獎勵醫護人員並不是否定他們的偉大貢獻。其次,我們要盡量為下一代創造公平的教育環境,這樣的做法容易為社會營造拼爹拼媽的思維。優惠政策有很多,我們有很數獨多手段可以嘉獎醫護人員,大可不必把教育資源先拿出來。
            這位網友的態度,具有一定代表性。留言第一句“否定…,並不是否定…”,儼然一副理中客的扮相,頗具迷惑性,但是,所謂“這樣的做法容易為社會營造拼爹拼媽的思維”,觀點偏頗不足取,邏輯上也站不住腳,因為,這位網友甚至都沒搞清楚什麼叫“拼爹”。
            須知,公眾和輿論層面約定俗成的“拼爹”,是指父母非富即貴有權有勢,子女在傢族的蔭庇下,通過正當或不正當的手段,獲取金剛2之金剛復活免費觀看某種特殊資源或特別照顧。
            譬如,2019年美國爆出的高校招生舞弊案,司法起訴50人,包括30多名傢長,罪名是操作一個涉案金額達2500萬美元的騙局,幫助一些富人的孩子在考試中作弊,進入精英大學,其中涉及耶魯、斯坦福等八所名校。
            曾出演美劇《絕望主婦》而為人熟知的女星費莉西蒂·霍夫曼牽涉此案,她承認花瞭15000美元來操縱她女兒的SAT成績。
            同案中,還有來自中國的學生花瞭650萬美元,被斯坦福大學錄取。
            又如,韓國“幹政門”事件核心人物崔順實,通過不正當手段,讓其女兒以體育特長生身份入讀梨花大學。
            對於上述美國高校招生舞弊案,哈佛大學法學教授德修維茨在接受CCTV采訪時,就表示:
            “我認為這起醜聞所暴露出的問題還隻是冰山一角。我要提醒大傢,這起醜聞並沒有涉及美國最最富有的人,他們可以直接給大學捐樓,給學校上億美元的捐款,這些人不用擔心自己的孩子上名校”。
            同在2019年,塵埃落定的哈佛大學招生歧視一案,讓哈佛大學的一些招生潛規則浮出水面,例如,長期以來對ALDC群體的招生優待政策(ALDC是athletes,legacies,dean’s interest lists,children of faculty的首字母縮寫),即運動員,哈佛校友的子女,院長感興趣的學生,教職工子女,這些群體在哈佛大學招生過程中會被優先考慮,而且,這一政策是半公開且合規的。
            可以說,除瞭運動員,其他三類群體上哈佛,都有著明顯的拼爹痕跡,並且拼的正當合法,程序正義。
            至於那些為瞭子女進入名校,冒著牢獄之災作弊的傢長,在美國社會中,還不屬於真正的上流圈層,又沒有其他特殊管道,結果就是東窗事發,拼爹失敗。
            今時今日,任何一個社會,富二代官二代星二代現象,都普遍性存在,大樹底下好乘涼,這些二代有父輩的資源、人脈相助,不論求學還是創業,和普通傢庭孩子相比,都會更有優勢。
            你可以說他們拼爹,可以說這不公平,甚至有些拆二代一夜暴富,你都可以憤憤不平,可是,你要明白,這個世界本就沒有絕對公平。
            即使在標榜自由平等的西方國傢,如美國的佈什傢族,如英國王室成員,他們的子女和普通平民傢孩子相比,生來就有著天然的拼爹優勢,這也是股神沃倫·巴菲特所說的“卵巢彩票”。
            對比上述這些人,那些一線抗擊疫情的醫務人員,大都是普通職工,如果是在平時,他們利用自己的專業身份,在救死扶傷過程中,和個別手握資源的病患之間,建立瞭某種互利互惠關系,因此在子女入學時得到一些特殊照顧,這可謂之拼爹。
            可是現在,他們為瞭公共利益,舍小傢為大傢,不懼生死沖鋒在前,用自己的妙手仁心,在廣大民眾和新冠病毒之間,築起一道防火墻,以血肉之軀守護公眾安全。
            這種情況下,政府給予他們一定的公共資源傾斜,怎麼就破壞公平瞭?怎麼就為社會營造拼爹拼媽的思維瞭?無稽之談。
            筆者認為,這項政策應該大張旗鼓的宣傳,要讓那些孩子知道,他們的父母是逆行的戰士,是時代的英雄,他們因父母的奉獻付出而得到社會關愛,這是一種光榮。這樣的拼爹,拼又何妨?他們值得。
            關於中考加分的爭議聲中,還有一些人認為隻給一線醫務人員子女加分,覆蓋人群單一,顯失公平。
            他們的理由是,承擔卡口值勤、入戶排查任務的社區人員和警察等群體,同樣也為抗擊疫情做出瞭貢獻,為何不能享受加分政策?
            這一質疑聲音,貌似為他人利益計,實則是借題發揮混淆視聽。
            大多政策安排,都有特定的指向人群,如果按照他們的邏輯推演,幾乎所有政策都有問題。
            就拿中考來說,如果某名牌高中錄取分數線是700分,他們可以質疑為什麼699分不行?一分之差而已。如果分數線調整為699分,他們又會質疑為什麼698分就不可以。
            某一特殊時期,給予某一特定群體政策性傾斜,道理並不復雜。
            在抗擊新冠肺炎疫情的戰鬥中,社區人員、民警等各條線都參與其中,付出和犧牲也很多,這是事實,隻是,政策很難面面俱到,更不宜搞成大鍋飯,那樣反而失去瞭激勵作用。
            就像在戰爭當中,前沿陣地指戰員犧牲的風險,肯定高於後勤保障人員,給前線戰士的激勵關愛措施,後勤人員未必適用。
            相對而言,此次新冠肺炎疫情阻擊戰中,一線醫務人員屬於主力部隊,搶灘攻堅,直面病魔,風險最大,奉獻最多,因此,各地根據當地疫情輕重緩急,出臺不同的激勵關愛政策,具體內容選項各有側重,因地制宜,實屬正常。
            還有,如果適用人群范圍過寬,百分百又會有人質疑政策制定者夾帶私貨。
            互聯網時代,任何一件事情,都會引發不同聲音,有些是基於個人立場,有些是因為利益關聯,還有些屬於無聊吐槽。
            尤其是一些公共政策的出臺,涉及各方利益,難免會有質疑,決策者需要慢慢適應這種眾聲喧嘩的場景。
            當然,最為關鍵的,是在政策出臺前,廣泛聽取各方意見,找準社會主流意識的最大公約數,力求政策切實可行接地氣,切忌大而不當或流於形式。
            2019年暑期,北京社保筆者所在單位出臺過一項類似政策,規定自當年秋季學期開始,對四個特定群體的子女,給予教育優待政策。
            四個群體是:在部隊服役期間,榮立兩次以上三等功,或榮立二等功以上的優秀退伍轉業軍人;國傢、省政府頒發的科學技術獎獲得者;在科研機構、鎮村、企事業基層一線工作的市級以上勞動模范,或省級以上政府表彰的先進工作者;被區級以上政府表彰獎勵的見義勇為人員。
            他們的子女,在縣域范圍內義務教育階段,可以自主擇校。
            在政策出臺之前的調研期間,以及出臺之後,都有一些不同聲音,包括善意的提醒,主要焦點也是教育公平性問題。
            對此,筆者認為,教育既是國傢公共服務體系的重要板塊,也是社會證監會調查瑞幸治理體系的有機組成,因此,教育系統除瞭要立足課堂主陣地抓好立德樹人,還應在社會價值觀重塑進程中有所作為,發揮更積極的引導作用,這不是破壞教育公平,這是在更大層面促進社會公平。
            試想,在當下教育供給雙軌制情況下,富裕階層可以通過市場購買的方式,讓子女就讀優質私立學校、國際學校,甚至小學就出國留學,對於那些為公共利益沖鋒在前或為國傢社會做出突出貢獻的人群,政府為其子女配置優質教育資源,正是對社會公平的一種彰顯,這何嘗不可?
            此次新冠肺炎疫情發生以後,網上有一段話廣為流傳,大概是:
            “疫情結束後,希望國傢給年青人樹立正確的人生導向,不要讓年青人一味追演藝明星,演藝明星是強不瞭國的。國傢的興衰要靠教育、科技、醫療,所以要樹立全民崇尚科學傢、教師、軍人、醫生,是他們在支撐民族脊梁”。
            的確如此,這些年,社會層面發生瞭一些價值觀偏離現象,很多年輕人追星追網紅追富二代,而那些真正的國之脊梁,那些為國傢社稷建功立業的科技工作者、勞模,那些匡扶正義的見義勇為者,卻容易為社會所忽略。
            除瞭精神層面的榮譽和表彰,以及逢年過節各級領導的象征性慰問之外,平時,很少有人去關註關心他們的現實問題,為其排憂解難。
            重塑社會價值觀,弘揚正能量,不能隻靠精神鼓勵,口惠而實不至。
            要知道,先進典型英雄人物也是普通人,有血有肉,上有老下有下,要食人間煙火,宣傳表彰樹典型給榮譽固然重要,但是,這些都替代不瞭柴米油鹽。
            他們在日常生活中會遇到買房還貸、子女上學等各種問題,因此,配置更多看得見摸得著的實惠,幫助他們解決現實困難,更為重要。
            2019年11月,由騰訊發起並出資的“科學探索獎”首屆頒獎典禮在北京舉行,50位科學傢每人獲300萬獎金,獲獎科學傢享有獎金支配權,“即使青年科學傢拿來還房貸都可以”。筆者認為,這是“科學探索獎”最值得稱道之處。
            對於科學傢、軍人、勞模、見義勇為者等群體來說世界奇妙物語在線觀看,他們可敬可貴之處,在於其奉獻貢獻和精神品質,可是,他們不是清教徒苦行僧,物質需求是現實存在的。
            我們希望勇士無畏守四方,希望科學傢心無旁騖投身科研,希望各行各業勞動者愛崗敬業,希望路見不平有人出手相助。那麼,政府層面就應該通過制度設計彰顯導向,在就學就業就醫、旅遊景點門票、乘坐公共交通工具等諸多方面,配置一些優質資源和特殊政策,消除他們的後顧之憂,讓他們有實實在在的獲得感,成為擁有“特權”的社會新貴,成為這個國傢最亮的星。
            這方面,各級政府其實可以借鑒“雙擁”政策中對軍人的關愛措施,為科技工作者、勞模等群體,量體裁衣出臺一些類似激勵措施。這樣,才能鼓勵更多人向他們學習看齊,為國傢社稷埋頭苦幹,勇往直前。
            或許有人會說,這是一種功利主義導向,不好。對此,我隻想問一句:又要馬兒拼命跑,又要馬兒少吃草,你幹不?
            當然,在制定政策時,要盡可能顧及不同群體感受,最好是通過增量改革達成目標,避免既得利益群體受損。
            例如,上述各地出臺的中考加分政策,其實可以附加一個說明,即:加分考生不占各地中考原計劃招生名額,一線醫務人員子女因政策性傾斜被錄取,不會擠占其他考生的學位。這樣,就能減少一些爭議。
            作者:陸建國,現任江蘇省連雲港韓劇年輕的母親市贛榆區教育局長